人間のコンピューターサイエンスの教師によると、子供とAIへの年齢層のガイド

人工知能はすでに子供の生活に統合されているため、「インターネット」または「コンピューター」とは明確な概念とは考えていません。それは彼らのデジタルミニオン、計画パートナー、百科事典、創造的なツール、宿題のアシスタントです。私たちはすべての年齢の子供たちがAIを使用していることを知っているので、それは親に該当し、彼らが利益とリスクの両方を認識していることを保証します。

若い子供たちが小学校でAIを使用する方法

小さな子供たちは通常、AIを使用してコンテンツをパーソナライズする年齢に適した教育ゲーム、インタラクティブなアプリ、学習プラットフォームを通じてAIに紹介されます。これらのゲームやプラットフォームは、チャットボットまたは仮想チューターを使用して、レッスンを生徒に適応的に導く場合があります。また、学校で標準化されたテストを受ける場合、これらのテストは適応性が高い可能性があります。つまり、AIを使用して、学生のテストの質問を以前の回答に基づいて最も適切な難易度レベルに合わせて調整します。

としてレティシアバー、中学校のコンピューターサイエンスの教師と技術、教育、および子育てブロガーは、AIイメージジェネレーター（監督とともに使用）は、子どもたちが想像力にしか存在しないものを視覚化するのを助けることができます。

「AI技術は、創造性と想像力を促進することができます。たとえば、画像ジェネレーターは、テキストベースのアイデアを幻想的でますます現実的な画像に変換し、あらゆるレベルの創造的な才能で芸術的ビジョンを橋渡しすることができます」とバーは言いました。

高度なコンピュータープロセスが自分のためにパーソナライズされたものを作成しているとき、YouTubeやTiktokのようなものでさえ、AIテクノロジーの遍在性に慣れるのを助けることができます。これらのプロセスは、通常、AIプログラミングが開発される前に人間によって実行されていたことを説明します。人間の思考と、入力を集約し、情報や行動を再現するプログラムされたプロセスと人間のような方法で理解するのを助けてください。

トゥイーンとai

宿題と独立した研究がより大きな取引になるにつれて、トゥイーンはオンデマンドの宿題の助けにAIを使用する可能性が高い、とバーは言った。中学年には、彼らの研究はより複雑になり、AIを使用してアイデアを統合したり、概念を説明したりすることがあります。

「生徒が学校の仕事のためのツールとしてAIを使用できる最も効果的な方法は、解答機とは対照的に、説明機としてのものです」とバーは言いました。

これは、ウィキペディアの初期の頃を思い出させます。私たちは、中学校から大学までの生徒に、信頼できる情報源としてそれを決して信用しないように警告していました。過去20年間で、トピックを迅速に理解する方法としてウィキペディアを受け入れるようになりました（その理解があなたの論文に組み込まれる前に深刻な事実チェックが必要であるという警告があります）。

この年齢の子供たちは、自分でコーディングすることも学んでいるかもしれません。彼らは、AIを教えるか楽しませるツールとして使用しているだけでなく、テクノロジーへの独自の貢献においてAIを行使しています。

トゥイーンは、デジタル市民として自分自身の感覚を獲得し始めており、これは社会に対するAIのプライバシー、セキュリティ、および影響を強調するのに良い時期になっています。フレンドリーなチャットボットであっても、個人的な情報をオンラインで識別することは決してないことを繰り返します。 AIにアクセスするために使用しているプラットフォームまたはアプリに注意し、年齢に応じたリソースと安全でないリソースを区別するのに役立ちます。

10代のAIのリスクと利点

十代の若者たちは、AIの否定的な結果に最も脆弱なグループである可能性があります。教師と保護者はどちらも、人為的に生成されたレポートやエッセイ、またはテスト中にチャットボットへのアクセスを使用して、AI主導の不正行為を心配しています。

「ChatGptなどのGenaiツールを使用しようとすることに注意してください。これは、実際の人間との実際の会話を模倣するチャットボットであるためです」とBarr氏は言います。「それは間違っているか、欺く可能性があります。画像や音声ジェネレーター、学習アプリなど、特定の目的のために設計されたAIツールを見つけて使用する方法を子供たちに教えることをお勧めします。」

10代の若者は、AIが生成した画像に基づいていじめに対して脆弱であり、検出が困難です。 10代の若者がソーシャルメディアを使用するほど、AIの生成コンテンツに遭遇する可能性が高くなります。

AIについての会話を倫理と懐疑論に集中させてください。 AIを使用して、学術的概念の理解や現実を誤って伝えたことを誤って伝えていることは非倫理的であることを強調しています。 10代の若者に、ソーシャルメディアでの面白い写真や冷戦の説明であろうと、AIによって生成されたものはすべて、事実を確認することを想定していることを思い出させてください。

「あらゆるテクノロジーにはリスクと報酬が生まれます」とバーは言いました。「リスクのある学生は、AIチャットボットがしばしば誤った情報を提供できることであり、すべてのAIが教育目的ではないということです。子供たちが学業にAIを使用したい場合、教育用に特別に設計されたAIプラットフォームを使用し、専用のAIによって高められた高品質の学習体験を提供する必要があります。」

リスクのためにAIを完全に悪魔化すると、多くの利点から10代の若者が削減されます。 10代の若者に、責任を持って使用されれば、AIが彼らの生活を楽にすることができるすべての倫理的で建設的な方法を思い出させてください。

学習資料を集約し、フラッシュカードとクイズを作成します。
コースの負荷と利用可能な時間に基づいて学習計画を生成する。
大学のアプリケーションを完了したり、新しい言語を学んだりするなど、彼らが目標に向かって働くのを助ける。
彼らの興味と趣味についてもっと深く学ぶこと。
画像、音楽、またはビデオを作成して、創造性を豊かにすること。

「学生はテストや試験のために勉強を始める方法を常に知っているわけではないので、AIは彼らを導き、より良い組織化をするのを手伝うことができます」とバーは言いました。

どの年齢でも、AIを使用することは、子供、両親、および（人間の）教育者の間の共同の努力である必要があります。

「協力することで、子どもたちは、情報を収集したり、より深い理解を求めたり、学習を整理したりできる適切なAIツールを見つける方法を学ぶことができます」とバーは言いました。「たとえば、エッセイを書く前に学生が自分の考えを整理するのに役立つAIアプリがあります。 AIツールは、学生がライティングプロンプトを理解し、ブレインストーミングを行い、アウトラインを作成するのに役立ちます。 AIは、学習プロセスをより適切に整理するために、学生がテスト準備研究セッションを計画するのを支援することもできます。」

子供がAIの世界をナビゲートするときにサポートする方法の詳細については、これらのリソースをご覧ください。