子育てとは、ロープで縛られたロッククライマーのビレイヤーになるようなものだと、私は学んでいます。いつしっかりしがみつき、いつ緩めるべきかを知る必要があります。 （いいえ、私自身はロック クライマーではありませんが、グルーポンを使った入門クラスを受けたことがあります。）子供たちの安全を確保し、愚かな決断をしないようにしたいと思っていますが、子供たちの一生についていくことはできません。 、ささやきます、「ええと、その動きについては確かですか、相棒？」彼らが新たな高みに到達するには、時には手放さなければなりません。
しかし、彼らが状況を分析し、途中で自分の選択に自信を持てるようにするにはどうすればよいでしょうか?私は、Braintree、OS Fund、Kernel の創設者で起業家兼投資家のブライアン ジョンソン氏のこの戦略が好きです。彼の子供たちが新しい取り組みを完了するとき、彼は「それについてどう思いましたか?」という質問に答えさせます。ティム・フェリスの本の中でタイタンの道具、ジョンソンは次のように説明します。
そこで、2週間前、11歳と9歳の子供と私で四輪車に乗り、私はこう言いました。前進する方法と後退する方法、ブレーキのかけ方について、私はあなたにいくつかのレッスンを与えるつもりです - 溝に入らないように、ひっくり返るような坂道を行かないでください - しかし、私はあなたが今行くのを待っています5分間外出して無事に戻ってきて、どうやってできたか教えてください。どのような思考プロセスでしたか？どうやって安全を保ったのですか？どのようなリスクを取りましたか?でも、私はあなたにそうしてほしいのですが、私はあなたとは行きません。』 …彼らは無事に戻ってきて、私にこう言ってくれたのは良い経験でした、「わかった、お父さん、私たちはこうやってリスクを考えた、これが問題に巻き込まれる可能性があると考えた方法だ…」彼ら [木にぶつかったこともありました] ゆっくり進みました…しかし、彼らはそれについて話してくれたので、それは本当に役に立ったと思いました。
子どもたちが学校に戻り、新しいキャンパス、新しい教室、新しい社会環境（そしておそらくスナップチャットで友達が拾った新しい子供向けスラング）に慣れていかなければならないと、そこに飛び込んで自分たちの一挙手一投足を指導したくなる傾向があります。しかし、基本を一通り理解した後、自分で物事を試しさせ、後でそれを反映させると、より多くのことを教えることになります。
どのようにして成功したのか、あるいはなぜつまずいたと思うのかを尋ねてください。たとえば、未就学児が遊び場のドームの頂上に登った場合、単に「よくやった」と言うのではなく、どうやって体を安定させたかを尋ねるかもしれません。あるいは、普段は内気な中学生が新しい友達ができたと発表したら、どうやって会話が始まったのか聞いてみましょう。これらのシナリオをどのように考えたかを詳しく説明することで、他の状況でも同じ意思決定スキルを使用できるようになります。
ロープを緩めていますね。それは怖いし、必要なことだ。
