冒険好きな学習者になるためには、子供たちにルーティンが必要です

学習には、何か新しいことに積極的に挑戦するか、失敗した後に挑戦するかにかかわらず、さまざまなリスクを取る必要があることがよくあります。子どもたちにとって、リスクを取る方法を学び、失敗を許容できるようになるこのプロセスは、成長と発達を助けることができます。しかし、たとえそれが怖くて不快な場合であっても、これらのリスクを取るよう子供に勧めるのは、親にとって難しい仕事となる可能性があります。研究が示しているように、子どもが学習においてリスクを冒す意欲は、親との関係がどのようなものであるかによって左右される可能性があります。

学びながらリスクを取る

で最近の研究ウィスコンシン大学マディソン校の研究者らが行った調査によると、親を信頼できるとみなしている子どもは、学習中にリスクを冒す意欲がより高かったという。 150人以上の子供を対象としたこの研究では、参加者は両親との関係を含む家庭環境について質問され、その後、一連のゲームをするよう求められた。

両親がより信頼できるとみなしている子供たちは、特定の時間に迎えに来てくれることを期待できるか、約束を守ることができるか、さまざまな状況に対する両親の反応を予測できるかなどの質問に「はい」と答えるなど、親のことをより信頼できると見なす傾向が高かった。試合中のリスク。

「より安定した背景を持つ子供たちは、私たちのゲームで遊んだり実験したりします。彼らはそれを利用して、物事がどのように機能するかを把握し、おそらくより多くのお金やより多くのポイントを獲得します」とウィスコンシン大学マディソン校の心理学者であり、この研究の主任研究者であるセス・ポラック氏は述べた。プレスリリース。

信頼できると思われる親を持つことは、子供たちにとって緩衝材となり、リスクを冒して探索するための安心感を与えると考えることができます。「親がそばにいてくれると信頼し、信頼性と安定性を信頼すれば、冒険に出て戻ってくることができます」と、行動変容および専門知識担当エグゼクティブディレクターのサラ・グリーンバーグ氏は言います。わかりました.orgは、学習の違いを持つ人々のサポートに特化した非営利団体です。「それは、セーフティネットの内面化された感覚に似ています。」

この信頼性と予測可能性の感覚が、子供たちに、家には頼りになる親がいて、サポートしてくれるので、リスクを冒しても失敗しても大丈夫だという感覚を与えます。

行動パターンを探す

お子様のための支援的な学習環境を作成するには、多くの場合、お子様が何に苦労しているのか、何が必要なのかを特定することが含まれます。そのための 1 つの方法は、特定の行動を長期にわたって追跡し、パターンを探すことです。「子どもは必ずしも必要なものをあなたに伝えることができるわけではありませんが、多くの場合、あなたにそれを示してくれています」とグリーンバーグ氏は言います。

たとえば、お子様が放課後に常に体調不良を起こしている場合、それは学校で圧倒されているか過剰な刺激を受けているサインである可能性があり、宿題を始める前に緊張を解くための余分な時間が必要です。他の行動には、鉛筆で書くことや数学の宿題をすることなど、何かをすることを拒否することが含まれる可能性があり、これは特定の分野で苦労している兆候である可能性があります。

小さくて一貫したルーチンが違いを生む

家族を育てるという日々の要求に追われているときでも、一貫性と信頼性を生み出すための方法は、小さいながらも一貫した子どもとのルーチンを確立することです。「1 つのポジティブなルーチンは、非常に良い出発点になる可能性があります」とグリーンバーグ氏は言います。

これらのルーチンに関しては、その規模や時間がどれだけかかるかということよりも、その予測可能性が重要です。たとえば、子どもが学校から帰ってきたときに 10 分間集中して集中させる努力をしたり、毎週金曜日の夜に子どもと一緒にレゴで遊ぶことを習慣にしたり、就寝時間を予測できるルーチンにしたりすることが考えられます。「10 分から 20 分間、一貫して前向きな注意を払うことで、大きな違いが生まれます」とグリーンバーグ氏は言います。

重要なのは、一貫性のある楽しいものにし、親がそばにいるという感覚を子供に与えることです。「大切なのは堅さではなく、子供が自分の下の地面を感じているという堅さなのです」とグリーンバーグ氏は言う。