今週は、教育者、活動家、スタンドアップコメディアンのアルビン・アービーが登場し、子供たちに読書をさせる方法を教えてくれます。アルビンによれば、すべては彼らの「読書アイデンティティ」の発達にかかっています。アルビンが、ジョーダンとライフハッカーのシニアヘルスエディター（保護者）であるベス・スクワレッキと、子供たちをもっと本に夢中にさせる方法や、親と教師が同様に子供たちに読書の動機を与えるために使用できるさまざまなアプローチについて話しているのを聞いてください。
アルビンは非営利の識字プロジェクトの創設者です。理髪店の本、そして児童書の著者、グロス・グレッグ。
上記の「The Upgrade」を聴くか、ポッドキャストが提供されている通常の場所で私たちを見つけてください。アップルのポッドキャスト、Googleプレイ、スポティファイ、アイハートラジオ、NPR One。
今週のエピソードのハイライト
アルビン・アービーのインタビューより:
彼が読み書き能力の向上に向けてどのように歩み始めたかについては、次のように述べています。
重要な経験の 1 つは、制度化された人種差別にさらされたことであり、特にそれが高校のさまざまな種類のコースにわたって、ある種の厳格さの中でどのように展開されたかだったと思います...私は通常の英語のクラスに通っていました。10 年生のとき、そこでは短編小説を読んだり、スペルリストを作成したりしていました...そして、本当に退屈で頭がおかしくなったのを覚えています...それで私はカウンセラーに行き、彼女は私をプレAP英語に切り替えてくれました。私は新学期の初めにこのクラスに入ります。彼女は小説のリストとリストが入った本の小包を配り、どうやって私たちが小説を 2 冊読んで読書感想文を 2 冊書くようになったのかについて話しています。そして、私はちょうど覚えています、たとえば、2つの小説というとき、それは全体のような意味ですか？...そして、これが10年生の英語のあるべき姿であるならば、なぜそうではないのか、と思ったのを覚えています。他の通常の英語クラスも同じことをしていませんか?...私は自分が経験していること、見ているものを説明する言葉を持っていませんでした。しかし私は、読書が不公平の中心であり、読書の量やその読書の質や厳密さについてのさまざまな期待の中心にあることを知っていました。
お子様の読書アイデンティティを育むことの重要性について:
子供が読書家であると認識している場合、子供たちにポジティブな経験や文化に基づいた読書習慣を提供している場合、ご存知のとおり、子供たちは外部からの報酬のためではなく、何らかの理由でそれをやりたいと思うようになります。それは彼らが誰であり、彼らが何をしているかだけです。したがって、図書館に行くなどの家族の日課を作り、家の中で家族で読書の時間を作ることが重要だと思います。私が幼稚園の 1 年生を教えたときに得た最大の洞察の 1 つは、結局のところ、多くの子供たちはただ大人になりたいだけだということです。そのため、成人した人たちが人生で何をしているのかを見て、それが家族やコミュニティの一員になることの意味だと彼らは結論付けるのです。
読み聞かせの時間について多くの親が誤解していることについて:
多くの大人や親が、長い本の読み聞かせの力を過小評価していると思います。多くの大人は、読み聞かせをするときに、「よし、絵本を読み始めるんだ。私が読み始めて、それから終わりにするよ」ということに慣れてしまっていると思います。そして終わったら終わりです。」しかし、ご存知のように、子供たちが成長するにつれて、特に子供たちが自分で読書の体力を養っていない場合、子供たちに読み聞かせることは非常に有益であり、子供たちが望むタイプのコンテンツを読むことができると思います。
子供たちに読書を奨励するためのアルビンの素晴らしいヒントをもっと聞くには、エピソード全体を聞くことを強くお勧めします。
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