子どもが自分の要求を満たせないとき、大きな筋肉群の発達のマイルストーン、それは懸念の原因となり、お子様に総運動機能の遅れがある可能性があることを示す可能性があります。ほとんどの子供たちは、枕によじ登ったり、パスをしたり、最終的にはボールを投げたりするなど、通常の遊びを通じてこれらのスキルを発達させます。バランスをとること、正中線を横切ること（ブドウのつるをするなど）、片足でジャンプできることはすべて、総運動能力を組み込んだアクティビティです。しかし、良い姿勢で座る、両方向に寝返りを打つ、転ばずに立ち上がることができるなどの単純なスキルも、粗大運動能力を使用します。
あなたの子供に総運動機能の遅れがあるかどうかをどうやって知ることができますか?
子どもたちは自分のペースで成長します。ハイハイをしない子供の中には、早くから歩いて、粗大運動能力に問題がない子もいます。他の子よりも寝返りが遅い子もいますし、生後10ヶ月で浴槽の中で最初の一歩を踏み出す子もいます（まあ、うちの子です）。
新生児はぎくしゃくした動きと頭を回すことしかできませんが、生後 3 か月から 6 か月の間は、次のことを行う必要があります。
お腹から背中へローリング
サポートを受けながら座る
うつ伏せになりながら頭と胸を持ち上げます
お座りや寝返りができるようになると、1歳までに次のことができるようになります。
クロール
支えられずに座る
引いて立つ
生後15か月までに、赤ちゃんは歩き始めるはずです。年長の子供たちの発達にはもう少しばらつきがありますが、子供たちに総運動機能の遅れがある可能性のあるいくつかの兆候は次のとおりです。
全体的な衰弱または筋緊張の低下
バランスが悪い、または頻繁に転倒する
ボールを投げたり捕ったりするのが難しい
座るのにサポートが必要、または座る姿勢が悪い
ジャンプ、スキップ、ホップすることが困難
総運動遅延にはさまざまな種類があります。 1 つは、自転車に乗るときのように体の両側を同時に調整して使用する、両側調整の難しさです。もう 1 つは体幹の強さまたは姿勢の持久力の欠如であり、もう 1 つは野球を打つなどの上肢の調整に問題があります。
「鑑別診断に関する小児科医の専門知識が重要であるため、子供の成長と発達に関する懸念がある場合は、常に小児科医に相談してください」と作業療法士であり、共同創設者兼所有者のケイトリン・サンシャグリンは言います。ブライトスポット小児治療。他に遅延の原因がないことを確認し、遅延が心配のない場合は安心させてくれます。遅延の多くは自然に、または対象を絞った練習によって解消されますが、一部は次のような他の症状に関連しています。運動障害、一般的な発達性協調運動障害。
お子様が総運動神経の遅れに対処できるよう支援する方法
サンシャグリン医師は、あなたが子供に総運動神経の遅れがあると疑う場合、または小児科医がそう考える場合は、州の機関を通じて無料の作業療法または理学療法サービスを求めることを提案しています。早期介入プログラムまたはあなたの子供の学校。 「作業療法士または理学療法士による個人的な治療評価をいつでも歓迎します」と彼女は言います。評価プロセスを開始する前に、必ず保険に相談してください。一部またはすべての評価をカバーする保険プランもあれば、カバーしない保険プランもあります。多くの保険は作業療法や理学療法をカバーしていますが、暦年に受けられる回数や訪問が制限されている保険もあります。
自宅でもスキルアップに取り組むことができます。サンシャグリンは言う。遊びを使う粗大運動スキルの学習と開発に最も効果的な方法です。」お子様が楽しく夢中になれるようにすると、ゲームのように感じられるようになります。彼女はこう提案します。「親は子供たちに次のように勧めることができます。」身体活動をする年齢と発達レベルに適したもの。これには、腹ばいの時間、ハイハイ、ウォーキング、ランニング、ジャンプ、登山などの活動が含まれる場合があります。」
子供のニーズに合わせて家を調整することもできます。 「親は、子どもの探検や動きを促す、安全で刺激的な環境を作る必要があります」とサンシャグリン氏は言う。 「これには、ボール、よじ登る構造物、押すおもちゃなど、総運動能力の発達をサポートするおもちゃや器具の提供が含まれる場合があります。」多くの家族は、パンデミックへの反応として、ガレージ、裏庭、地下室にクライミングウォール、バウンスハウス、その他の子供用ジム器具を備え付けました。家をプレイジムに変えるスペースや興味がない家族の場合、屋内または屋外の遊び場にもっと頻繁に行くことが、総運動能力の発達が必要な子供に適している可能性があります。
総運動神経の遅れについて学校に話す方法
重大な運動遅延のある子供は、不器用で運動能力が低いように見える場合があるため、教師やその他の学校関係者に注意を促して彼らを助けることが良いかもしれません。いじめをやめてくださいまたはその他の差別。 「状況を説明してください」とサンシャグリンは言う。 「関連する医学的診断や評価を含め、子供の総運動遅延に関する事実情報を提供してください。粗大運動神経の遅れが子どもの日常生活にどのような影響を与えるか、また具体的にどのような課題に直面する可能性があるかを明確にしてください。」
そこから、お子様のニーズに対応する計画を立てます。お子様の診断と州の特定の法律に応じて、お子様は資格のある場合があります。個別教育プログラム (IEP)または504プラン。この会議、または学校との非公式の会議で、サンシャグリン氏は「子供が成功するために必要となる可能性のある具体的な配慮や修正について話し合うようにしてください。」と述べています。たとえば、お子様は、姿勢をより良くサポートするために、あるアクティビティから別のアクティビティに移動したり、別の座席配置に移動したりするのに余分な時間がかかる場合があります。」
子どもの長所を共有することを忘れないようにと彼女は言います。 「子供の総運動能力の遅れについて話し合うことは重要ですが、子供の長所や能力を強調することも重要です。お子様が楽しんでいることや得意なことを共有して、教師、親、または友人が、粗大運動遅延はお子様の発達の 1 つの側面にすぎないことを理解できるようにしてください。」多くの訓練を受けた教育者が、お子様を助けるための素晴らしいアイデアを持っているでしょう。 「彼らの提案や意見を受け入れ、彼らの協力に感謝していることを強調してください」とサンシャグリン氏は言います。
その他の条件
他の病気を患っている多くの子供の場合、総運動能力の遅れがあります。ダウン症候群などの遺伝的疾患、脳性麻痺などの神経疾患、または自閉症などの発達診断を受けて早産で生まれた子供には、重大な運動遅れがあります。甲状腺機能低下症の子供の中には、著しい運動の遅れがある人もいます。
ただし、お子様に既知の病気がない場合は、心配する必要はありません。サンシャグリンは、「相関関係は決して因果関係と同等ではありません。私は、言語能力や認知能力が優れているにもかかわらず、単純に粗大運動能力の向上を必要としている子供たちをたくさん見てきました。」お子様の総運動神経の遅れの理由が何であれ、早期にターゲットを絞った介入で対処することで、成長するにつれて自分の体に自信を持てるようになります。
