なぜなら大学はとても高価です, 自分自身または子供のためにどちらに行くかを選択することは非常に重要です。新しい研究では、各大学がおそらく学生の収入をどれだけ増やしたかによって、2年制大学と4年制大学をランク付けしています。
ブルッキングス研究所は、その「付加価値」分析がどのように機能するかを説明しています。
この報告書は、政府および民間の情報源をもとに、大学の「付加価値」、つまり実際の卒業生の成果（給与など）と、学生の特徴や教育機関の種類を考慮して期待される成果との差を分析している。付加価値は、卒業率や大学が教えるスキルの市場価値など、大学の質の測定できる側面から得られるメリットだけでなく、測定できない側面からもたらされるメリットを捉えています。
ここで紹介する付加価値施策は、いくつかの点で従来のランキングを改善します。はるかに多くの学校で利用可能です。彼らは、測定可能な経済的成果を最もよく予測する要因に焦点を当てています。そして彼らは、学生の背景が予測するものを超えて、大学自体がそれらの成果に与える影響を分離しようとします。
言い換えれば、彼らは学生の増加とどの程度相関しているかについて大学を比較しています。所得の流動性。学校のキャリア準備や市場価値のあるスキルに重点を置いているなどの要因により、ある大学で英語や物理学を勉強するほうが、別の大学よりも収入が高くなる可能性があります。
カリフォルニア工科大学、マサチューセッツ工科大学、ローズハルマン工科大学など、STEM に重点を置いた大学が 4 年制リストのトップにあるのはおそらく驚くべきことではありません。これらの分野の仕事は収入が高くなる傾向があるためです。しかし、リストには、あなたが聞いたことのないものや、テクノロジーに特化していないものもあります。
大学を比較したり、あなたの学校がどのようにランク付けされているかを確認するには、以下のリンクをチェックしてください。
大学ランキングを超えて|ブルッキングズ経由限界革命
