子育てに関するさまざまな考え方 (優しい子育て、添付ファイルなど）の長年のジレンマに取り組む子どもたちに話を聞いてもらう方法そしてあなたの指示に従ってください。逆らう子供を従う子供に変えるために必要な鍵は、簡単な言葉の調整である可能性があることがわかりました。命令ではなく事実を述べる宣言的な言葉は、家を出て宿題を終わらせ、家をより平和にするために必要な変革をもたらす可能性があります。
命令ではなく宣言する
私たちは、親が子供の上司として、どこに行くべきか、何をすべきか、いつ行うべきかを指示しながら人生を過ごします。この種のコミュニケーションは「人間関係の発展を促進しない」と、『』の著者であるリンダ・K・マーフィーは言います。宣言的言語ハンドブック: 社会的学習に課題を抱える子どもたちが有能で、つながりがあり、理解されていると感じられるように、思慮深い言語スタイルを使用するそして宣言言語.com。しかし、彼女はこう言います。「宣言的言語は、要求をすることなく情報を共有します。観察、記憶、計画、アイデア、感情、または意見に関連する情報を共有する場合があります。」
お子様の行動につながる可能性のある宣言の例としては、次のようなものがあります。
観察: 犬はお腹が空いているようです。 （代わりに、「犬に餌をあげてください」）
記憶: 今日は数学のテストがあったことを覚えています。どうなったかぜひ聞きたいです。 (「テストについて教えてください」の代わりに)
計画: もう学校に行く時間です。 （「車に乗って」または「バス停に行って」の代わりに）
アイデア: 今すぐ自転車に乗りに行くのも楽しいと思います。 （代わりに、「外に出て、少し自転車に乗ってください。」）
気持ち：お姉さんはあなたに怒鳴られて悲しそうな顔をしています。彼女はハグや謝罪を望んでいるかもしれません。 （「ごめんなさいって言ってください」の代わりに）
感想：今日は寒いですね！暖かく過ごすためにコートを買いましょう。 （「コートを着てください」の代わりに）
宣言は、いくつかの理由からコマンドよりも効果的に機能します。 「意志と所有権があります」と親のコーチであり精神科医は言います。ジェス・ビーチコフスキー。彼女は、宣言的な言葉は「子供たち（あるいは実際には誰でも）に選択をさせたり、何かを実行させたりする可能性がある」と述べています。欲しいするし、しないからです。言ったに。" 「これをしなさい、今すぐしなければ、そうでなければ反射的に人々を守りの姿勢に陥らせてしまう可能性がある、明確な命令とは異なり、宣言的な言葉は協力と協力の余地を残します」と彼女は言います。 「間違っても」成功するチャンスがまだあるとわかっていれば、子どもたちは挑戦する可能性が高くなります。
自由な表現に加えて、宣言的言語は、子供が従いたくない場合に親の「責任」を取り除きます。 Beachkofsky 氏は、「（宣言型言語を）因果関係の指導ポイント」母親が「宿題をしなさい」と言ったからといって子供が母親に腹を立てるのではなく、それを平叙文にすると、時間などの外部の力に「落ち度」が生じるのです。たとえば、「宿題を早く始めないと時間が足りなくなってしまうのではないかと心配です。」母親は服従するために子供に宿題をやらせているわけではありません。宿題は期日、就寝時間、夕食時間までに終わらせなければなりません。マーフィー氏は、「宣言的言語は他者とのつながりを築き、人間関係を形成するために使用する言語でもある」ため、このコミュニケーション スタイルは「力を与え、同時につながりをもたらす前向きな学習環境を生み出す」と述べています。
いくつかの簡単な言語調整
マーフィー氏によると、宣言的言語に適応するには、自分がどれだけ頻繁に子どもに命令しているかに気づくことから始まります。次に、「焦らず、別のことを試すのに必要な時間が取れる状況を 1 つ選んでみてください。」時間をかけて練習し、正しい表現を習得する必要があります。ビーチコフスキー氏は、「それは本当に希望的観測であり、単に『カバンを持って車に乗れ！』と言うよりも時間がかかるように感じるかもしれません」と言う。しかし、それを行う余裕がある場合は、深呼吸して、何が起こっているかを共有したり、通常よりも時間がかかっているように見える問題について手助けを申し出たりするために、少し余分な時間を費やしてください。」
お子様に話す前に、たとえそれが暗示的であっても、文の主語に「あなた」やその名前が含まれているものなど、命令文であるかどうかを考えてください。たとえば、子供に「服を着ないといけないよ」と言うと、文の主語が「あなた」になりますが、「服を着なさい」とも言えます。ここでは文の主語は依然として「あなた」ですが、それが暗示されています。 「あなた、服を着なさい」とは通常は言いませんが、「ビリー、服を着なさい」と言うかもしれません。これは命令文であり、命令であるため、子供がその指示に従いたがる可能性は低いことを意味します。
代わりに、ステートメントを「着替える時間です」に変更します。ビーチコフスキー氏は、子供たちは「何が起こっているのかを理解し」、すぐに行動を起こすかもしれないが、そうでない場合は、命令ではなく選択肢を与えるという昔ながらの幼児の定番に戻ることを提案する。この例では、「先に服を着ますか、それとも歯を磨きますか?」ということになります。または「今すぐ服を着ますか、それとも 5 分以内に服を着ますか?」彼女はこう言います。「観察をして、子供たちが結論を導き、次のステップに向けて計画を立てられるようにすることは、本当に大切です」実行機能スキルを強化します計画や組織化にも役立ちます。」このタイプのトレーニングは、親が「小言」を言ったり命令したりする必要がなく、将来的にはより自立できるようにするのに役立ちます。
タイミングがすべてだ
コメディと子育てでは、タイミングがすべてです。 「待ち時間」という教育用語を宣言型言語に適用すると、より効果的になります。教師がクラスに「この話の教訓は何ですか?」と尋ねることを考えてください。教室にハーマイオニー・グレンジャーがいない限り、すぐに答える人はいません。経験の浅い教師は、「話す前に考えるのが道徳かもしれません」と言って、提案に乗り出すでしょう。経験豊富な教師は、いつか誰かが何かを言うだろうとわかっていて、沈黙を漂わせます。新しい情報を得る際の処理速度が人によって異なるからです。教師は質問に対する潜在的な答えを知っていますが、生徒たちは質問されることさえまったく知りませんでした。
「私たちは常に、学習者が私たちが提示する情報を考えて処理するのに必要な時間を確実に与えられるようにしたいと考えています」とマーフィー氏は言います。 「私たちがすぐにプロンプト、質問、またはその他の言葉で飛びついてしまうと、作業がさらに難しくなる可能性があります。」答えや言葉を追加するのではなく、言葉が浸透するまで時間を与えるようにしてください。「最初はぎこちなく感じるかもしれませんが、宣言的なステートメントの反対側にある沈黙に慣れる」と彼女は言います。
