ドライバーのEDクラスでティーンエイジャーであることを覚えているかもしれません。高速道路で速すぎるときに非常に悪い、恐ろしいことを示すVHSテープを見ています。安全なドライバーを育てるためには、信じられているように思われました。何ヶ月も悪夢を与える必要がありました。 80年代に育った私の子供時代は、そのような恐ろしい戦術に満ちていました。学校の芝生に展示されている車の事故の残党、刑務所の時間について講義を行うプログラムの警察官、そしてそれはひどい目玉焼きコマーシャルそれは午後の漫画の間に放映されました。
より良い選択をするのに役立つのに非常に効果的でしたか？新しい本の著者であるジェス・シャトキンによる研究に基づいた観察によると、まったくそうではありません野生になるために生まれる：なぜ十代の若者たちがリスクを冒し、どのようにして彼らを安全に保つことができるか。「リスクについてどのように考えるかを青少年に教える努力が一般的に彼らのリスクテイキング行動にほとんど影響を与えず、しばしば事態を悪化させてきたことは絶対に明らかです。」 （特に、あえて示したブーメラン効果があることの証拠- 何かをしないように特定のタイプの子供を貸しても、彼はそれをしていたかもしれません。）
10代の脳がどのように配線されているかと多くの関係があります。ベストセラーの本考えて、速くて遅い、著者のDaniel Kahnemanは、意思決定に重要な2種類の思考プロセスについて説明します。高速システム1（直感的、自動、感情に基づいた、報酬駆動型）と遅いシステム2（努力、分析、意識）。過去に危険な行動について十代の若者たちに教えるとき、大人はシステム2にアピールしようとしましたが、その思考プロセスは、ティーンエイジャーがまだ発展させていない成熟と経験を通してのみ構築できます。代わりに、シャトキンは、両親が代わりにうまく機能している10代の脳の一部、つまり腹側線条体、または「彼らの大きなニューロンの報酬センター」にアピールしようとするべきだと説明します。
「死の青少年を脅かすことは、ほとんどの場合、それほど効果的ではありません」と彼は書いています。十代の若者たちは、良い選択をするための利点があることを知りたいと思っています。シャトキンは、親が自分の言語を変える方法の例をいくつか示しています。これらは呼ばれます「肯定的な反対」：
「学校で一生懸命勉強して、好きな大学に応募できるように」と言ってください。しかし、「一生懸命勉強しなければ、良い大学に入学することはありません。
「今夜は安全に運転してください。来週車を使うことができます」と言ってください。しかし、「安全に運転しなければ、怪我をするかもしれません。
「明日野球をすることができるようにアレルギー薬を服用してください」と言いますが、「アレルギー薬を服用しなければ、アレルギーは悪化します。
シャトキンが指摘しているように、肯定的な反対は、何をすべきではないのではなく、子供に何をすべきかを伝えます。 「親とその青少年の両方が抱きしめる共有価値に焦点を合わせることで、良い友人であるように、前向きな反対は安全な行動を奨励することができます」と彼は書いています。 「たとえば、あなたの10代が友人のグループと一緒に出かけたり、パーティーに出席したりする場合、抑制と飲酒を奨励することは非常に効果的ではないでしょう。言い換えれば、「飲まないで」は耳が聞こえない可能性があります。しかし、あなたは娘に、友情と忠誠心の価値を活用することで、飲酒を防ぎ続ける（または彼女の飲酒を制限する）動機にするかもしれません。冷静にとどまることで、彼女は、しばしば過剰に飲んでトラブルに巻き込まれる友人、たとえば、彼女の友人を助け、保護することができます。」
シャトキンは、危険を予測して準備ができていることが重要です。彼は、両親が「ウェイン・グレツキーのアドバイスとスケートをパックの場所に持って行く」と書いている。
