フェイクニュースを見分ける方法を子供たちに教える方法

フェイクニュースを見分ける方法を子供たちに教えるにはどうすればよいでしょうか?第一に、フェイクニュースを見分ける方法を全員に教えてください。私が子供の頃、両親は地元紙、大都市の日刊紙（私たちにとってはワシントンポストそしてニューヨークタイムズ）と夜のニュース。今日の子供たちはインターネット全体を手に入れており、あらゆるおかしな理論や偽の月面着陸がすぐに手に入ります。「メディア」と「ジャーナリズム」の区別すら曖昧になり、多くの大人は誰が本当に信頼できるのかわからないほどになっている。

つまり、親の責任には、与えられた話が真実であるか、確かな報道に裏付けられたものであるか、あるいは偏ったものであるかを評価するためのツールを子供たちに与えることが含まれることになります。完全に完全に偽物。またはロシアのプロパガンダ。この目的を達成するために、教育者たちは、メディアのたわごとや、責任あるジャーナリズムの信用を積極的に貶めようとする大統領の猛攻撃に直面して、「メディアリテラシー」を促進するカリキュラムを開発している。親が子供たちに事実とフィクションを区別できるようにどのようにサポートできるかについてアイデアを得るために、私はメディアリテラシーの最深部にある 2 人の人物に話を聞きました。

自分自身の「探究の習慣」をモデル化する

子どもたちと一緒にニュースを見たり読んだりするときは、「検索と事実確認を実況プレイしてください」と彼は言います。フェイス・ロゴウ, 子どものメディアリテラシーを専門とする教育コンサルタント。クリックするものをどのように選択するかを説明し、BS レーダーを刺激するものを読んだ場合は、読んでいるものが本物であることを確認する方法を子供たちに教えてください。「『これは私には間違っているように思えますが、それを解決するために私はこうしているのです』と説明してください」と彼女は言います。全米メディアリテラシー教育協会が「探究の習慣」と呼ぶ、質問することを子供のデフォルト設定にしたいと考えています。これを行うには、子供たちにいくつかの定期的な質問をすることに慣れてもらいます。

まず、常識を働かせてください。次のようなことについて読んでいる場合ピザゲート、あるいはサンディ・フックがでっち上げだったということについて、ロゴウ氏は「その思考の流れを当然の結論に従うべきだ」と言う。それは、「何を」と尋ねることを意味します。それ以外これが真実であるためには、それが真実でなければなりませんか？この話が真実になるためには、サンディフックはでっち上げであるとか、月面着陸は捏造されたという陰謀に何人の人が参加しなければならないでしょうか?

「2 番目の疑問は、これが本当なら誰が得をするのかということです」とロゴウ氏は言います。ワシントンのピザ店に本当に小児性愛者の組織があったとしたら、誰が得をするのでしょうか?突飛な話を論理的な結論に導くような質問をすると、子供たちは穴に気づき始めます。ニュース・リテラシー・プロジェクトの教育責任者であるジョン・シルバ氏は、この種のリアルタイムの親子事実確認を「横読み」と呼んでいます。「子供と一緒に座っている間に、別のブラウザタブを開いて、他のサイトをチェックし始めてください」とシルバ氏は言います。

でも、あなたはこう言いますよね。本物最近のニュースは本当に信じられないですか？たとえば、若い女の子を食い物にしたとしてアラバマ州のショッピングモールから出入り禁止になったロイ・ムーアはどうでしょうか。またむしろ信じられないように思えますか？それが、101 番通報について子供たちに教育し始めるときです。

ソースを確認する

「どの学校でも、生徒全員が新聞に取り組むようになればいいのにと思います」とロゴウさんは言います。「もし子供たちに、地元のことについて詳しく報道するよう求められたら、ストーリーを徹底的に報道するためには何が必要かを理解するでしょう。」お子様が学校新聞を持っていない場合、または単に興味がない場合は、「学校新聞をチェックしてもらいます」複数で多様な情報源です」とロゴウ氏は言います。「簡単な戦略は次のとおりです。ニュージアムのトップページのコレクションでは、事件が他の国でどのように報道されているかを確認できます。子どもたちに、「視点の違いは何ですか?」と尋ねてください。人々にもっと広く深く考えるよう穏やかに促す方法はたくさんあります。」

別の報道機関が同じ記事を報道している場合は、こう言います。ニューヨークタイムズ何かを拾いますワシントンポストロゴウ氏は「『独立して検証された』という言葉を探してください」と報告している。つまり、記者たちは自分たちで情報源を確認しており、誰かが書いたことをただ繰り返しているだけではないということだ。ここでは、誰が独自の報道を行っているのか、誰が元のストーリーにリンクしているだけなのかがわかります。これがエコーチェンバーの形成方法です。ああ、子供たちに「エコーチェンバー」という言葉を教えてください。シルバ氏は次のように強調します。「ジャーナリストが目指す基準は、公平性とバランス、事実確認と検証」

このレッスンのための有益な話はありますか?のワシントンポストの記事10代の頃にロイ・ムーアから嫌がらせと暴行を受けたとされる話を名乗り出た女性たちについて。リー・コーフマンが当時の友人2人と10年後の母親に話したということを記者たちがどのように検証したかを子供たちに指摘してください。彼らは、彼女が6回のインタビューにわたって一貫して自分の話を語ったこと、そして他の女性たちが10代の頃にムーアと同様のやりとりを報告したことを強調していることに注目した。

お子様に優れた例を示したい場合は、不誠実ないわゆるジャーナリズム、見てみましょうジェームズ・オキーフによるワシントン・ポストに対する秘密の「おとり」作戦、そしてどのようにして役職記者は、「情報源」（植物）を調査し、自分の説明を確認するために十分な注意を払った。「ジャーナリストたちは自分たちの基準に従っていたが、そのときから（情報筋の）話が崩れ始めた。これは高校生との素晴らしい会話になるかもしれません。プロジェクトベリタスは、ある点を証明する目的でこのインタビューに臨んだのです。彼らは、議題と、社会に対する偏見を持ってこのインタビューに臨んだのです。役職[以前の]ロイ・ムーアの物語について。それは鉄則です。バイアスを最小限に抑えることです。ジャーナリストは「事実は何ですか？」と尋ねます。何を確認できますか？彼らはすでに書かれた事実を基にしてそれを掘り下げることはしません」とシルバは言う。

ジャーナリズム 101 には、次のような入門書も含まれます。ニュース側と編集側の違い組織の。「FOXニュースではショーン・ハニティがオピニオンマンで、シェパード・スミスがジャーナリストだ。子どもたちは「私はニュースを見ているのか、それとも誰かの意見を見ているのか？」と尋ねるべきです。報道側は事実に固執している。意見はさらに議論の余地があります。ヒント: 画面に 1 人の人物が映っている場合、それはニュースになる可能性があります。 4 つまたは 5 つある場合は、それが意見である可能性がありますが、それでも彼らの意見に注意深く耳を傾ける必要があります」とシルバ氏は言います。

ツールを使用する

「ファクトチェックサイトを利用しましょう」とロゴウ氏は言う。「子供たちは、Snopes に見出しを切り取って貼り付ける方法を学ぶことができます。 [次のようなツールを使用して、リンク検索を行うこともできます。オープンリンクプロファイラー] 誰がストーリーにリンクしているかを確認するため — Infowars は非常に人気があるように見えますが、下にスクロールしてその人たちが誰であるかを確認できます。親はここに自分の価値観を反映できます。ナチスのサイトにリンクされている場合は、おそらく信頼できないと指摘するでしょう。」

保護者の方もご利用いただけます検査学、子供向けのメディアリテラシーを向上させるためのオンラインコース、ショーキッズ逆画像検索を行う方法または使い方ティンアイ疑わしい写真、たとえば、アンティファのメンバーが警察官を襲撃。

また、メディアの構造的基礎のいくつかを子供たちに教えることも役立ちます。たとえば、Facebook のアルゴリズムがどのように一部のストーリーをユーザーから遠ざけ、他のストーリーを強調するかなどです。「ニュースは報道機関から入手してください」とシルバ氏は言います。「ソーシャルメディアアルゴリズムの追加層は、「フィルターバブル」の強さに貢献しています。あなたが知りたいのは、元のストーリーがどのように出版されたかであり、反応を引き出すためにどのように選択的に編集されたかではありません。 (ビデオのようにトランプ大統領は魚の餌を箱ごと鯉の池に投げ捨てた。) 「ビデオを完全に視聴していれば、ストーリーの全容を理解できたはずです」とシルバ氏は言います。「子供たちに文脈を探すように教えてください。誰があなたと共有していますか?なぜ共有していますか?政治団体、ニュースサイト、エンターテインメントサイトはすべて、さまざまな方法で共有しています。」

そして、多くの人は、たとえば、Google 検索の上位の結果は広告であり、残りの結果は個人の検索履歴の影響を受けることを知りません。「子供たちは、携帯電話のフィードに表示される内容が何らかの形で中立であると考えていますが、実際には構造的に、それは自分自身の検索履歴とクリックした内容に基づいているため、デフォルトではエコーチェンバーが作成されます。親は、通常フィードに含まれない情報源に子供たちを送り込むことで、エコーチェンバーを開くことができます」とロゴウ氏は言います。

雄牛を取り除く方法を学ぶためのオンライン情報源は他にもたくさんあります。 10代の若者にとって最初の目的地はこれかもしれないニュースリテラシーツールキット、またはニュージアムED、または常識的なメディア。

あなたの反応をチェックしてください

「情報を読み始めるとき、強い[感情的な]反応は危険信号です。あなたがとても幸せだったり、怒っていたり、信じられないような場合は、それが操作するように書かれている可能性があります。ニュースは感情を揺さぶるためのものではなく、知性を揺さぶるためのものです」とシルバは言います。メディアはドラマで栄えます。それがアウトレットがクリックとシェアを獲得する方法です。冷静に考えれば、感情操作をうまく排除して事実を確認することができるでしょう。彼は、9月23日に惑星が地球に衝突し、私たちが知っているすべての生命を絶滅させるだろうと読んだ7年生の友人の子供を例に挙げた。その子は怖がっていましたが、母親はその恐怖を説明することができませんでした。そのような極端な感情的反応は危険信号であることを子供たちに教えてください（そして、複数の多様な情報源を確認するように教えてください）。「ある情報源は大きな危険信号です」とシルバ氏は言います。

偏見、プロパガンダ、そして普通の間違いの違いを知る

「陰謀や誰かが意図的にあなたを誤解させようとすることと、（しっかりした報道機関による）間違いの違いを（子供たちと一緒に）よく考えてください。間違いは起こります。不十分な報道について話してください」、または偏見のある報道について話します（繰り返しになりますが、オキーフのビデオは有益です）。「優れたジャーナリストがなぜこのレベルの報道を受け入れないのかについて話してください」とロゴウ氏は言う。子供向けのプロパガンダに関する優れた入門書は次のとおりです。ここ。大人の方はぜひチェックしてみてくださいプロパガンダに関するこのエッセイ、1944年に書かれ、特にヒトラーの権力の台頭に焦点を当てています。そして、彼らが自分たちで調査できるように手助けしてください。責任あるジャーナリストが時々間違いを犯すことそして報道機関はそれらをどのように修正すべきか。

懸念事項と価値観を共有する

16 歳の子供に「そんなこと信じてはいけない」と言うだけでは必ずしも効果はありません。親は子供に質問するよう促すことに重点を置く必要があります。「ジョージ・ソロスへの攻撃の背後にある反ユダヤ主義を理解している子供がどれだけいるでしょうか？」ロゴウは尋ねる。「40年か70年前に遡るユダヤ人に関するこの種の発言を彼らに見せて、『彼らがユダヤ人であるこの一人の男をターゲットにしているのは興味深いと思いませんか？』と尋ねたらどうなるでしょうか？」その小さな疑問の種を植え付けてください。尋問を続けてください。」

彼らに自分自身を深く掘り下げてもらいます

結局のところ、子供たちが持つ最良のツールは、自分自身の教育と知性です。ローレン・アリックス・ブラウンQuartz に執筆中は、CNN記者ファリード・ザカリアのアドバイスを引用し、若者は自分にとって重要なテーマであれば何でも専門家になるためにメディアの不協和音を無視すべきだという。

私はいつも子供たちにこう言います、「好きな見出しやツイート、ブログ投稿をすべて眺めていればいいのです。結局のところ、ある主題についての本当の知識を身につけるには、深く掘り下げる必要があるのです。」実際に本を読まなければならないということは依然として残っています。専門家に相談したり、国を旅行したりする必要があることがまだ残っています。

ある時点で、親は子供たちをコントロールできなくなり、あらゆる陰謀論やとんでもない見出しに意見を入れることができなくなる。しかし、その時までに、彼らが医学、外交政策、または連邦税法に興味があるかどうかにかかわらず、それ自体の専門家になっていることを願っています。そして、私たちが彼らに厳格な探求の習慣を教えているので、彼らはインターネット上のあらゆるデマの餌食になることはありません。実際、たぶん彼らは優しく学校に行くでしょう私たちいつか。シルバ氏は次のように指摘しています。自分のニュースの習慣。」