ノートを読んだり書いたりするのに死にそうになっているなら、その狂気をやめてください。最終的に実際に行うこと、つまりテストを受けることを練習することは、情報を浸透させるのにはるかに効果的である可能性があることが、新しい研究で示されました。
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パデュー大学の心理学教授率いる研究者らは、200人の学生に、さまざまな種類の筋肉組織など、おそらく事前に知らなかった科学的事項について数段落を読むよう依頼した。関係者全員が 5 分間資料を読みました。次に、1 つのグループは 5 分間のセッションを 4 回繰り返しテキストを読み、別のグループはその情報をリンクされたバブルの図にマッピングするように依頼されました。 1 つのグループは 5 分間の読書のみを行い、最後のグループは 10 分間覚えていることをエッセイに書き、その後その文章をもう一度読んでより良いバージョンを書くというテストを受けました。その最後の方法は検索練習と呼ばれ、次のように研究されています。「テスト効果」。
1週間後、全員が再び連れてこられたが、検索テストを受けた人たちは、概念マッピングを行った他の人たちよりも約50パーセント多くの知識を保持しているようだった。まるで傷口に塩を塗り込むかのように、彼らはより良い成績を収めた。マッピングその科学情報は、以前にそれをすでに計画していた人たちよりも優れていました。
少なくとも、勉強していたテストで強盗に遭ったと感じたことのある人にとっては、真実に聞こえるテストのメモがもう 1 つあります。とても難しい。学生たちは最初の曝露後にアンケートが行われたが、すぐにテストを受けた学生は1週間後の自分の成績に自信がなかった。ある心理学者が説明したように、資料を再読すると脳は「ああ、ああ、これは知っている」と考えるようになる。自分自身をテストすることで、脳が自律的に行動するために何が必要かを、たとえ安心できるものではないにしても、現実的な視点が得られます。
研究者らによると、試験を受けるセメントの知識は勉強するよりも優れている[NYTimes.com]
