先日、私はコーヒーショップにいて、4人のグループが私のお気に入りの本について話し合っているのを耳にしました。盗聴を通じて、それが小さな読書会であることがわかりました。他の本好きの人と私のお気に入りの本について話したいと思ったのです。でも、どうやって？
確立されたグループに参加することは、就学前から成人期まで必要なスキルです。さて、読んだおかげでロビン・シルバーマン博士の今後の本子どもたちに何でも話す方法, 新しいグループと「合併」するには 6 段階のプロセスがあることは知っています。子どもと十代の発達の専門家であるシルバーマンは、新しい友達を作ることなど、人生の気まずい瞬間を乗り越えるために大人が子どもたちに言えることについて書いています。
新学期が始まると、あらゆる年齢の子供たちが新しい友達グループと関わる機会に遭遇することになります。グループに参加するための 6 つのステップを教えることで、彼らは自信を持ってさらに参加できるようになります。
シルバーマン氏は、新しい学校に入学したり、スポーツチームやクラブなどの新しい活動に参加したり、地元の子供たちがすでに知り合いである新しい地域に引っ越したりする場合、子供たちは確立された友人のグループに加わる必要があるかもしれないと述べています。 「ほとんどの子どもたちは、単に『学校に行く』ことや『ステージで演奏する』ことだけを望んでいるわけではなく、グループの一員になって友達を作ることも望んでいます」と彼女は言う。
グループに参加するための 6 つのステップ
シルバーマン氏は、心理学者のアイリーン・ケネディ・ムーア氏（著書の共著者）から6段階のプロセスを引用している。友情を育む: 友達を作り、維持するための子供向けガイド、グループを変えようとするのではなく、グループに合併したり溶け込んだりすることを提案しています。
これは社会的に消極的な子供たちに役立つロードマップですそして大人:
聞いて見てください。これは私が喫茶店でつまづいた段差です。グループを観察すると重要な情報が得られますが、それだけでは参加できません。
近くに移動してください。もしかしたら、あなたのお子さんは、講堂の後ろで概要を理解するために試し遊びを始めるかもしれません。ある時点で、彼らはグループに近づくはずです。 「ここでの考え方は、強制するのではなく、融合させたいということです」とシルバーマンは言います。
助けてください。誰かが本を落としたか、ボールを場外に蹴り出しました。新人に好意を寄せる機会を与える小さなことが常にあります。
見たものを褒めてください。褒め言葉が嫌いな人はいないでしょうか？グループ内の誰かを褒めると、あなたがフレンドリーで興味を持っていることが伝わります。
オファーを出しましょう。新しい友達になりそうな人が休み時間にポケモンの絵を描いていますか?あなたのお子さんは、「ポケモンの絵を描く本を持っているよ！」と言うかもしれません。明日学校に持っていきますので、シェアしましょう。」
順番待ちの列に並びます。あなたの子供が友好的な印象を与えたので、彼らが規範に従って順番を待っている限り、グループは彼らを受け入れることに寛容になるはずです。
「質問することも良いつながりになります」とシルバーマン氏は言います。 「子供がビーチで砂の彫刻を作るグループに参加したいと考えていると想像してください。あなたの子供がただ身を伏せて、確立されたグループと一緒に構築し始めることを望んでいません。しかし、様子を見て待っていると、彼らが貝殻を集めているのを見て、「この貝殻を見つけたので、使ってほしい」と申し出ています。何を作っているのですか？それは素晴らしい！'そうすることで、さらにつながりが生まれます。「バケツが余っているのですが、もらってきますか?」今では、強制するのではなく、ブレンドすることができます。」
さまざまな段階のグループに参加する
シルバーマン氏は、さまざまな年齢層でグループに参加することがどのようなものかをいくつか例として挙げています。
「言語はより洗練され、シナリオは変わるかもしれませんが、システムは似ています」と彼女は言います。
幼稚園:教室、アートセンターにて。
· 「赤いクレヨンを落としましたよ、どうぞ！」
・「皆さんの描いている動物が好きです。あなたのクマはとてもかわいいです！
· 「使いたければ、茶色のクレヨンを持ってきました。」
・「紙にウサギを描くよ！」みんなで動物の絵を描いています！」
初級:休憩（バスケットボールが子供に向かって転がる）。
・「分かった！どうぞ！"
・「わぁ、ナイスショット！」
· 「バスケットボールが余っているので、私のも使ってほしい。」
・その後、順番の列に並びます。
トゥイーン:中学校の初日。
・「皆さん、グリーン先生の教室を探していますか？」やっと見つけました。よかったら見せてあげるよ。」
・ "あなたの名前は何ですか？あなたの靴、バックパック、髪が大好きです!」
· 「鉛筆を100万本持ってきました。必要であれば。」
· 「ここにいくつか空席があります。一緒に座りませんか？」
ティーン:トライアウトをプレイする
· 「彼らはこれらのミニスクリプトを配りました。皆さんは受け取りましたか?どうぞ。彼らは私にたくさんくれました。」
· 「以前、3 人がウォームアップしているのを聞きましたが、皆さんの声は素晴らしいです。」
・「4人グループにならなければいけないって言われたけど、グループになりたい？」
・ "素晴らしい。あなたはA、B、C、Dのどれになりたいですか？」
内気なお子様が始められるようにお手伝いします
特に大人が促してくれない場合、最初の一歩を踏み出すことをためらう子どももいます。
「プレッシャーを取り除いてください。お子様はグループ全体と一度につながる必要はありません。グループ内で連絡を取る子供を 1 人探します。すぐにグループ全体とやり取りする必要はありません。一人の子供に微笑みかけ、笑顔が返ってくることを探しましょう。 1 つの小さなつながりが、確立されたグループ全体を広げることができるのです」とシルバーマン氏は言います。
彼女はまた、お子様と一緒にブレインストーミングを行って、友達になりそうな人に尋ねられるような興味深い質問を考え出すことを提案しています。
「この夏一番やったことは何ですか?」
「放課後は何をするのが好きですか?」
会話の可能性を高めるために、「はい/いいえ」の質問ではなく、自由回答の質問を目指します
合併がうまくいかないとき
このプロセスにより、子供たちは参加に向けて有利なスタートを切ることができますが、新しいグループに参加するすべての試みが成功するわけではありません。お子様がグループに参加しようとして傷ついた場合は、次の方法でサポートしてください。
感覚を検証します。「子供たちのグループと遊びたいのに、彼らが『ノー』と言ったとき、それは不快に感じるかもしれません。少し傷つくのは当然です。私はあなたの話を聞いたり、ハグしたり、その他あなたが必要とするものを何でもするためにここにいます。」
ノーマライズ：「これは多くの子供たちに起こります。多くの人にとって、適切なフィット感を見つけるまでに数回の試行が必要です。」
不思議：「あなたのように縄跳びが好きな子供は何人かいるのかな。明日、縄跳びを何本か持ってきて、参加してくれる人がいるか確認してみませんか？」
計画を立てる:「今日は二人とも読書タイムのパートナーだったので、ソフィーに休み時間に遊んでもらうというあなたのアイデアがとても気に入りました。素晴らしい計画ですね。」
