私たちは自分が思っているほど物事を理解していないことがよくあります。後で完全に思い出せないこと、または他の人に説明できないことを「学んだ」ことがどれくらいありますか?その間、以前に提案された自分の理解を詳細に書き留めたり話し合ったりする場合、自分の知識のギャップを埋める、これに関連したより簡単な方法があります。それがファインマン テクニックです。
これは物理学者リチャード・ファインマンの理論から来ています。観察複雑な概念をより単純なレベルで説明できない場合は、おそらくあなた自身もそれをよく理解していない可能性があります。別の言い方をすれば、他の人に教えることは学ぶための最良の方法である可能性があります。
ファインマンメソッドで物事を学ぶ方法
あるよ4段階の方法ファインマンにちなんで名付けられました。それは次のようになります:
想像上の子供にその概念を教えます。
自分の知識のギャップを特定し、ソース資料に戻って不足しているものを学びます。
メモを物語のように整理します。
さあ行きましょう実はそれを誰かに教えてください。
教師であれば、これは講義の準備とほぼ同じプロセスであると認識するでしょう。自分は自分の主題を知っていると思っているかもしれませんが、これから言おうとしていることをよく考えてみると、調べなければならない詳細があることに気づくでしょう。あるいは、生徒が質問する場所はわかっていても、その質問に答える最善の方法がまったくわかりません。
リチャード・ファインマンが、何かを説明できないのは単にそれを理解していないだけであるという見解を述べたとき、彼は大学の新入生向けの講義を準備しようとしていた。それ以来、人々はこのアイデアを「5 歳児」や「賢い中学生」に何かを説明できるように拡張しました。
目指すべき特定の年齢はありません。複雑なテーマについて、祖母や夫、親友に話しているところを想像して説明しているというサイエンスライターを私はたくさん知っています。そして、聴衆が若ければ若いほど、より単純化する必要があることを覚えておく価値があります。
単純化しすぎて、理解したい重要な詳細をすべて省略してしまうと、逆効果になる可能性があります。 「病気にならないようにお医者さんが薬をくれるよ」と２歳児でも理解できるワクチンの説明です。しかし、もしあなたが 10 歳の子供に話しているとしたら、次のようなことを言う必要があるでしょう。どうやって薬病気にならないようにします。有効性についての議論を含めることもできます。ワクチン病気にならないという保証はありません。
必要に応じて、ファインマン法の第 1 ステップと第 2 ステップを何度も繰り返すことができます。主題を声に出して説明するか、携帯電話のメモに書いて説明し、簡単に理解できなかった部分をブラッシュアップして繰り返します。 3 番目と 4 番目のステップは、その主題を他の人に説明できるようにしたい場合にのみ必要です。
どこから始めればよいかを知る必要があるため、メモを整理することは重要です。あるトピックについて私たちが考える方法は、多くの場合、一連の入れ子になった考えの中にあります (このように、1 つの考えに取り組むと、さらに深く掘り下げる必要があるということになります)。しかし、明確に説明するには、これらすべての断片を解きほぐして、それらを 1 つに並べる必要があります。たどることのできる道。
最後に、それに対する説明を行うことができます実際の子供でも、おばあちゃんでも、パートナーでも。答えられない質問をされたとしても、それはあなたが失敗したという意味ではありません。 「わかりませんが、調べてみます」と正直に答えて、手順をもう一度実行してください。
