6 歳の娘マギーをより組織的に考えるよう手助けしようとしているのであれば、私の指導は遅すぎるように思えます。 「ボードゲームの駒もありますよ」どこでも、彼女がそこから逃げて3つの異なる活動に移ってから数時間後にその光景に気づいたので、私は彼女に伝えます。現在、約 7 つの異なる小説にブックマークを付けている私としては、読み始めた小説を最後まで終わらせる方法に関しては、私が最も優れた教師ではないかもしれません。しかし、私は子供を別の軌道に乗せたいと思っています。整理整頓すると、ストレスが軽減され、自信が高まり、好きなことをする時間が増えます（たとえ今、娘が好きなのはふわふわのスライムに指を突っ込むことです）。
デイモン・コーブ博士は発達小児科医であり、次の本の著者です。組織化された子どもを育てる、「組織化された子供たちは突然現れるのではなく、育てられるのです」と書いています。米国小児科学会から最近出版された彼の本の中で、彼は、訓練は乳児期に決まった日課で開始されるべきであると説明しています。子供が成長するにつれて、これらのルーチンは、母親や父親からの指示が少なくなり、次の行動を予測するのに役立ちます。親がルーチンを固定するのを助ける方法、コルブによると、することですすべての仕事には始まり、中間、終わりがあることを子供たちに教える。彼は例を挙げます。子供がおもちゃを取り出して遊び、その後おもちゃをしまいます。 「思考が整理されていない人は、タスクに固有の順序を認識していない可能性があり、一貫した強化が必要になる可能性があります」と彼は書いています。
子どもたちは、物語の始まり、中間、終わりの概念をすでに理解しています。夜、マギーに本を読んであげるときは、ドラマチックな「終わりだ！」で終わることがよくあります。そして本を閉じ、物語と長い一日の両方に終止符を打ちました。それぞれのタスクを完了すると、同じ感情が得られるはずです。お子様がおやつを食べたいと思ったら、「最初、真ん中、最後は何ですか?」と尋ねることができます。あなたのお子さんは、冷蔵庫からチーズのパッケージを取り出し (最初)、それを食べて (中間)、その後包装紙を捨てる (最後) と言うかもしれません。プロセスをストーリーボードとして視覚化し、全体を確認できるように支援します。それは継続的な強化についてです。
子どもが成長するにつれて、複数のタスクが進行するようになりますが、それも問題ありません。すべてのものには始まり、中間、終わりがあるということをしっかりと理解していれば、自分が処理できるものとできないものをより適切に判断し、それに応じて境界線を設定できるようになります。
今の我が家では、途中、あるいは序盤で行き詰まっているものがたくさんあります。マギーの部屋には、完成しかけのストラップのキーホルダーが数個と、この夏一緒に見たいと思っていたが機会がなかった映画のリストがあった。早い段階で結末を認識していれば、これらのタスクの本を閉じるのに役立ち、次の物語に進むためのより多くの精神的余裕が得られたでしょう。
